一、本人简介：
我是林西县新城子小学屠玲郁，从教三十余年，参与舍务管理也有十个年头，2020年有幸成为播放歌路营“新一千零一夜”睡前故事的教师，一年多的熟悉，“歌路营”给了我很大的帮助。
现将舍务管理过程中感觉比较棘手的问题以及解决方法分享给大家，以供探讨并共同进步。
二、所遇问题：
学生就寝时说话是件非常令人头疼的事，不但自己得不到很好的休息，而且也影响了同舍学生乃至整栋楼学生的休息，特别是午休时间，有的学生根本就不睡，不是说话就是打闹，这种情况男舍比较明显。
三、解决方案及效果：
1、面对这种情况，我们调舍的时候尽量把一个班级的学生调到一个舍里，而且挑出纪律较好又有管理能力的学生当寝长、楼长，负责协助老师维持秩序。
2、宿舍管理采取了宿舍——班级双向联手的方式，定期召开各寝长座谈会，把就寝时纪律较差的学生情况及时地反馈给班主任，与班主任共同做好这些学生的思想工作。
3、舍务管理要有耐心和爱心，他们毕竟还是些孩子，允许他们犯点小错误，以尊重学生，爱护学生为出发点，因人而异，因人施教。对待学生要多表扬，少批评，要抓住他们身上瞬间的闪光点及时鼓励，逐渐培养他们良好的休息习惯。
4、让故事沁润心灵。
a、“歌路营睡前故事”，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中消除一天的疲惫，安经、安心地睡去。在孩子睡觉前，给孩子讲故事，孩子会十分专注，很专心听话，无形拉近了我和学生的“亲子”关系；
b、“歌路营睡前故事”，让孩子在聆听故事的同时，提高孩子的理解力，对孩子的智力发展有明显促进作用。孩子学习能力、理解能力都需要后天的培养，经常给孩子讲故事，对孩子的智力开发有很大的作用，特别是幼儿园、低级年级的孩子，这种方式可以提高孩子的专注力，为他们有良好的学习习惯打下基础；
C、“歌路营睡前故事”，让孩子学会主动阅读。这种有声的阅读，是影响和教导孩子生活经验的好时机。即使孩子们不能够理解它故事的内容，但是故事朗朗上口，可以提高孩子们的语言发展能力。将阅读故事变成孩子的日常程序时，阅读会变成一种兴趣，成为他生活的一部分。渐渐地，它会变成一种受益终身的习惯，随着孩子的成长，故事中的正能量，就会潜移默化地影响他们。他可能会开始从周围的人身上获得灵感，帮他们树立良好的人生观、价值观。
所以，“歌路营睡前故事”可以帮助孩子培养好的学习习惯，经过一段时间的实施，就寝说话的情况得到了明显的改善。
作者：林西县新城子小学 屠玲郁
